创客空间是什么？它是学生们聚集在一起探索、完善、发现和创造的创意空间，这让学生对学校更有热情。

在创客空间里，为解决一个问题，学生们正在学习如何进行合作，并不断尝试，直到找到一个解决方案。他们正在学习成为思考者、创新者和问题终结者，而不是单纯的信息消费者。这些还只是教师看到的部分好处。

创客空间支持亲自动手式的探索和学习。它通常与STEAM教育(科学、技术、工程、艺术和数学)联系在一起。但实际上，它更像跨学科的，提倡重要的教育原则，如探究、游戏、想象力、创新、批判性思维、问题解决和富有激情地学习。

它来自更广泛的创造活动，并逐步融入全球正规教育环境中。正如《创造》杂志的创始人Dale Dougherty在他2011年的TED演讲中所说：“我们都是创造者。”

  创客空间教学效果

所有参与创客空间的教师都表示，他们的学生在这个环境中学习更积极，更有动力。他们还注意到纪律问题变得更好了。他们记录了学生学业成绩的提高，特别是那些学习有障碍的学生，以及那些在传统课堂上表现困难的学生。

给学生自由，基于自己的“好奇”或激情，去追求真实、有意义的项目，可以为所有学生提供更个性化和更具包容性的学习体验。

  创造者的心态

实施创客空间可能是一个挑战：需要激励和培训员工，配置和维护设备和空间，并在学校建立真正的创客文化。然而，收益大于成本和努力。

创客的心态是关键。为了建立真正的创客空间，必须有员工、学生和广大社区的共同努力，建立创新文化，改正错误，解决问题，要有吃苦的心理准备，从错误中学习，敢于冒险。

创客空间不仅仅是一个配置了科技硬件的空间。创客文化促进了21世纪技能的培养，如沟通、协作和创造力。它为学生提供机会，通过一些制造商和网站分享他们在本地和全球性社区的学习。

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